Hola, antes que nada, no soy
un profesional, soy un estudiante de pedagogía, de la Universidad Nacional Autónoma
de México, y, a continuación les dejo, un breve comentario, sobre el artículo; El
Profesor 2.0: docencia e investigación desde la Red, de Ismael Peña, César
Pablo Córcoles y Carlos Casado, un texto relativamente corto, pero bien
desarrollado, y sin más comentarios que hacer, comenzare mencionado que me ha
gustado el texto, ya que dejan claro lo que intentan comunicar, el fenómeno web
2.0, término que los autores definen y logran dejar en mí, como público,
bastante claro, y este, es una serie de herramientas, (que iremos desarrollando
a continuación) que propician las relaciones maestro – alumno, maestro -
conocimiento, y alumno – conocimiento, facilitando e involucrando al alumno,
para que este obtenga, genere y comparta su conocimiento, también nos menciona
que esta web 2.0, es utilizada para generar investigaciones donde la difusión de
esta es mucho más cómoda, generando con esto un cambio revolucionario. Lo que
pretende esta red es romper esa barrera entre el que consulta (consumidor de información) y el que sube o
publica la misma (productor de información o un investigador) ya que anteriormente esto no era
posible, porque los medios eran bastante rudimentarios o tradicionales. Propiciando
con esta revolución, un cambio de actitud, por parte de los usuarios ya sea
maestros o alumnos, donde podemos notar un concepto, el de software social, el
cual hace referencia a, formar asociaciones de programas, sitios, o
aplicaciones favoritas, que existen en la red
donde también existen personas con los mismos intereses y así formar
comunidades. También no podemos dejar de hablar de la tecnología y con esta de
las aplicaciones que se le pueden dar en el campo tanto de la docencia, como en
el campo de la investigación. Ahora podemos observar, refiriéndonos, a la barrera
anteriormente mencionada, una interacción
que se produce en la actualidad y lo difícil que era lograr esto en los
primeros intentos de generar la red de información, ya que ahora contamos con
herramientas, aplicaciones, o programas, (Javascript y XML) entre otr@s, con lo que el
profesor puede sacar provecho, para mantener la atención del alumno o generar
un ambiente de propicio y actual, esta interacción facilitadora de conocimiento
y de ambiente moderno, del cual unos nacen con el chip y otros lo desarrollamos
con la práctica, es una herramienta de diversos usos generado así un problema,
el de elegir el mejor uso, por ejemplo
si se quiere compartir una lectura pero el tiempo del programa escolar no lo
permite entonces de manera extracurricular, podemos extender el trabajo de la
clase hasta donde llegue el internet al abrir un foro y debatir en el blog o
cualquier otra plataforma, y al debatir hacemos que se genere nuevo
conocimiento y estaremos cumpliendo entonces la función de la web 2.0, y por
parte del profesor lo que se puede esperar es que estimule, en los estudiantes
su espíritu crítico, su lectura, búsqueda y aporte de información, de igual
manera que un blog, un WIKI puede crear un gran trabajo de equipo para la recolección
y formación de contenido informático. También visto desde el punto de la
actualidad, podemos hacer cosas tan rápidas como lo es publicar un borrador de
un comentario como lo eh hecho yo, y la cual tiene varias ventajas o se esperaría
que las tuviese, una es la corrección o aporte, por parte de los académicos, investigadores
o compañeros que quisieran comentar, corregir o agregar un punto importante,
que hiciera falta, otra ventaja es lo rápido que puede llegar a miles de
personas, y al ser corregido o elaborado por los aportes de mas personas,
podemos decir, que este está actualizado. Pero a todo esto como sabemos si las
bases o bibliografía es de fiar, y esto se consigue gracias al aporte de investigaciones
en los principales buscadores, bibliotecas digitales y bibliotecas
presenciales, pero que se pretende con todo esto, en algunos de los casos
generar un una identidad en la red, aunque esta identidad no siempre es estática ya que puede cambiar dependiendo
gustos, cambia la situación de la red, entonces esto nos habla de un
construccionismo que en lo personal creo, es formado por la autonomía del
sujeto al comprometerse con su interés o búsqueda de conocimiento lo que forma
esta tendencia a cambiar, buscar nuevos horizontes y formular nuevas ideas.
